葛处长还认为，高校增加专业必须考虑如下因素，如：国家的需要，社会的需求，就业的情况，专业的学科依托，师资的数量与水平，实践教学条件，以及对学校总体水平的促进作用。每个学校都有自己的定位和发展目标，都有自己的办学思路，因此根据当前社会需要及热点增加相关专业，必然会得到更多的关注，也是吸引生源的好举措。但是，新专业的设立必须要经过严格的审批程序，学校要对新专业的人才培养质量负责。

南开大学教务处处长沈亚平认为，现在各高校都在往综合性方向发展，所以势必要增加相关专业；而南开大学本来就是综合性大学，专业相对较全。从办学理念上讲，南开大学在本科专业建设上目标是求精求强，不一味求大求全。如果现在再增加专业，相关的设备、师资都难以保障。如果盲目超越规模地发展，教学质量势必会下降，舍“质”求“量”，得不偿失。南开大学从1999年至2005年，增加了26个新专业，目前，学校是要把这些专业建设好，从师资队伍到教材都要加强建设。

针对本市高校学科建设，市教委主任何致瑜在天津高等教育发展座谈会上曾提出过明确观点。他认为，学科建设要遵从“差异性发展”和“比较优势”。高校学科建设的重点要放在“有限目标”上，让优势学科先发展起来，再带动其他学科全面发展。不能几个人一商量，一个晚上就把一个学科“设计”出来。

选专业 自己要有“定海针”

“考得好更要报得好”，这是近

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