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职业教育:“边缘化”“被歧视”现状亟待改变
文章来源:中国教育报 点击数: 更新时间:2007-6-4

 5月30日,中国社会科学院发布2007年人才发展报告。报告指出,职业教育虽然是国家教育的重要组成部分,但目前中国整个社会对职业教育比较歧视,对职业教育院校的认可程度不高。报告认为,职业教育对于社会经济发展的重要作用,和它在人们心目中的地位非常不相称。其中最主要的原因是,“五千年传统的‘学而优则仕’观念根深蒂固,决非一朝一夕就能改变。”(《中国青年报》5月31日)

  说职业教育被歧视这没有错,大家很容易就能感受到这一点。但人为造成这种局面最主要的原因在于“五千年传统的‘学而优则仕’观念根深蒂固”,继而得出“决非一朝一夕就能改变”的结论,就未免有些避重就轻。为什么上个世纪90年代,中专高职曾经成为社会的香饽饽,一度录取分数远远高于普通高中?

  职业教育被歧视最重要的原因,还是需要到教育政策上去找。我们把大力发展高等教育作为国家政策扶持与财政补贴的主要对象,这没有错,但不能回避的是,我们是在义务教育、基础教育等都仍然不足的背景下,倾力发展高等教育的。这样的特殊现实决定了,对于职业教育必须有清醒的定位与保护。但近年来,一方面我们把职业教育改革并入到高等教育改革一起展开,职业教育在学费上并没有优势,甚至有些时候比上大学还要高;在录取上,把职业院校列入第四批次或者第五批次,低人一等;在就业上,一些高职学生无法拿到相应的学历证书,就被简单地推向激烈的就业市场……

  一系列的政策导致了一个共同的结果:职业教育被边缘化了。在中学老师与家长的眼里没有职业教育,在就业市场用人单位的眼里没有职教毕业生,单位每次职称评定中专高职都要吃亏,结果,接受职业教育的学生自己都不自信了,感觉自己接受的是“二流的教育”。正是因为相关政策出现偏差,才导致了职业教育被歧视的局面。

  前段时间有报道说,国务院召开会议,专门研究职业教育问题,“十一五”期间中央财政对职业教育将投入100亿元大力扶植。教育部部长周济也多次表示,要把职业教育放在更突出的位置。应该说,这都传递出了非常明确的政策信号。但应该看到的是,中国职业教育面临的困境不仅仅是缺钱的问题,要改变“被歧视”的现状,需要拿出更大的气力,在教育政策、管理模式、就业模式等方面全面地作文章。

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