除了一些声誉卓著的老牌大学附中外，近年来各地又涌现了许多新的大学附中。大学附中怎样办出特色，真正实现基础教育与大学文化的对接，而不仅仅只是简单地挂上一块“大学附中”的牌子，成为一个亟待解决的课题。

　　中央教科所所长袁振国教授认为，纵观世界各国教育，高中阶段的办学模式最为丰富多彩，高中是培养创新人才的重要阶段。他曾经建言，高中办学模式可以探索走学分制、选课制、走班制为特点的“大学化”路径。教育部中学校长培训中心主任陈玉琨教授则从大学文化入手，认为大学附中对接大学文化，应该重新认识孩子、提供多种机会、尊重自主选择、保护兴趣、激励自信、容忍失败、注意因材施教、鼓励教学相长，使学校向规范化、精细化、特色化发展，来实现学生的先成才、后成名、再成家