学校的人性化关怀让人感动。但有一点却让笔者耿耿于怀，那就是这场悲喜剧中的女婴的命运。

    可以说，这个死去的女婴本来是这场悲喜剧的主角，可自从她降生的那刻起就被所有的人遗忘了，以至于她是怎么死的我们现在都不得而知。我们只是从医生口中得知，她“足月出生，已经死亡”，我们还知道，她被“用盆子装着，放在凉台上”。——她的死亡成了一个谜，而且不管是她的母亲，还是学校、医生都毫不在乎。

    现在，这个女婴被认定是“死婴”。但所有满怀伤感的人们都应该问问自己，她到底是怎么死的？是生产的时候就死去了还是因为生下来之后缺少了必要的呵护而死的？医生告诉我们她是“足月出生”并且也有人听见了她的啼哭，也就是说她出生时完全可能是健康的，而这个可怜的婴儿却被“用盆子装着，放在了凉台上”。

    或许我们不能指责她的母亲，也无法指责同寝室的同学，因为她们被“吓坏了”。但我们却无法不指责学校，“学校老师、领导闻讯马上赶到”之后，怎么可以只单单“忙着抢救学生”而对一个凉台上的婴儿视若无睹呢？

    学校宽容了寝室产子的学生，人性化之举赢得了如潮的掌声。而我却从中看到了残忍的一面——婴儿死了，她是死于遗忘，亦死于厚此薄彼的“人性化”之中。