纳入首批教科书循环使用的教材共计八类，包括小学：《科学》、《音乐》、《美术》(或《艺术》)、《信息技术》；初中：《音乐》、《美术》(或《艺术》)、《体育与健康》、《信息技术》。区县教委和学校要保证教科书按实际在校学生人数足额配备，同时还要按学生人数的一定比例增配调剂用书，确保课前有书，人手一册。

　　循环使用的教科书由学校集中管理；学校要配备书本消毒、杀菌仪器，定期对集中在各功能室的教科书进行消毒、杀菌，并在寒假、暑假对循环使用的教科书进行全面的消毒、杀菌，确保使用过程中的卫生安全。

　　在今年市两会上，人大代表金莉曾提议，把小学教材收集起来重复使用。北京市教委当时回复称，教科书的循环利用的确可以节约大量资源，产生极大的社会效益。市教委曾在个别学校进行过试点，总体上讲，不太成功。分析其原因主要有,学生买书就有所有权,习惯在书上记笔记，回收消毒成本较高，毕业前还要用到教材，版本多样难调配。(记者　郭爱娣)