老骥伏枥托起明天的太阳

——教育系统关工委关心下一代工作综述

　　“大学四年，他没有教给我什么专业知识，却教会我怎样做人，怎样遇到困难不言放弃，怎样面对挫折摆正心态。”这是西南科技大学制造学院小李临近毕业写下的“寄语恩师”中的一段感言，他把学校关工委的老教师彭启瑞视为心灵的园丁，庆幸自己大学四年能够遇到这么好的“忘年挚友”。

　　其实，在全国各地大大小小的校园、社区、村落，活跃着太多像彭启瑞一样的老教授、老专家、老教师，他们退而不休，用自己的爱心和余热，为青少年的健康成长快乐地忙碌着，无私奉献着，付出的是真诚，赢得的是亿万青少年的茁壮成长。

　　为青少年理想信念教育“加油”

　　如今，上海有一个“百人报告团”颇有名气，他们深入大学开讲座，走进中学和学生们谈心，几年下来，他们在上海举行了近100场专题报告和座谈会，听众达12万人次。这些不辞辛劳，忙着和青少年们谈心、交朋友的团员们都是上海市教育系统关工委的老同志。他们把对青少年学生开展理想信念教育、爱国主义和革命传统教育作为自己的责任。每逢重大节庆，他们都会深入校园给青年学生忆历史、讲传统，帮助青少年树立正确的理想信念。

　　2004年，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》先后颁布。“一头连着老，一头连着小”的关工委被国家赋予了更高期望。教育系统关工委该如何更好地帮助青少年健康成长呢？教育部关工委把培训工作摆到了重要位置，先后面向全国举办了家庭教育、社区教育、中小学德育、高校大学生思想政治教育、关工委工作等培训班、研修班，累计培训5000余人。同时，还成立了教育部关工委理论中心，负责对教育系统关工委理论研究工作进行协调和指导。

　　走进辽宁省大连普兰店市退休教师苍永馨的“家庭辅导站”，在这个仅有26平方米的房间里，墙壁四周都张贴着英雄画像、名人名言和党史图片。年近八旬的苍老说，这么做是想让进站学习的孩子们在心灵上得到净化。在对400多名孩子的辅导中，他不仅辅导孩子学习，而且更注重思想道德教育。

　　在对两个《意见》的贯彻当中，一大批老同志当起了学校政治辅导员和班主任、师德建设传帮员、法律心理咨询员、学生公寓管理员。

　　“面对各种思想和价值观念对大学生的冲击和影响，高校在扩大招生和办学规模、教育资源全面紧张的情况下，动员、组织离退休老同志开展关心下一代工作十分必要，关工委老同志是学校完成育人任务不可缺少的重要力量。”西南科技大学党委副书记曾贤贵对关工委的作用深有感触。像西南科技大学一样，许多学校都将关工委工作列入学校整体工作规划，大力支持。安徽财经大学专门为关工委建了一栋三层办公、活动楼，并配备了电脑、电话、空调等设备，同时给关工委配备了3名工作人员。同济大学、内蒙古农业大学等高校建立健全了院、系关工委组织。这些都为充分发挥关工委作用奠定了基础。

　　让孩子在校外也能健康成长

　　白渝红是沈阳师范大学离休老干部，今年已经76岁了，虽然年事已高，但是2003年她和老伴却作出了一个“大胆”的决定：从福利院领养孤儿。3年多来，他们一口气收养了20名孤儿。为了给孤儿一个温暖的家，白渝红拿出积蓄，为孩子们购买了服装、鞋和被褥。

　　精诚所至，金石为开，经过3年的努力，20名孤儿不但没有一个掉队，反而小燕展翅，单是他们组成的“小葵花”艺术团，就能演出一个小时的节目，还曾到北京、郑州等地参加公益性演出。

　　随着留守儿童的增多，关工委的老同志在关注留守儿童上同样花费了大量心血。福建省仙游县园庄镇关工委发动社会热心人士捐款6万元资助贫困家庭的留守儿童，并且创办“爱心图书室”丰富留守儿童的课余生活。同时，针对有不良行为的留守儿童，专门组织了100多名政治觉悟高、教育管理经验丰富的老教师、老干部，结成“一对一”帮扶对子，确保这些孩子有人关照、及时矫正。

　　同样，老同志的身影出现在“普九”劝学的队伍当中。江苏省建湖县草堰口镇教育关工委通过3年多的努力，使全镇22名孤儿、9名残疾儿童和76名单亲家庭儿童、46名特困家庭孩子没有一个失学辍学。

　　为了让孩子们不因贫困而失学，关工委的老同志们同样想方设法，5年来，教育部关工委向西部贫困地区捐赠30余万元资助贫困生，并向部分中小学捐赠了价值100余万元图书资料。湖南省教育系统关工委仅2003年和2004年两年，就发动社会募集资金9473万元，捐助贫困学生56.8万余人。

　　帮助青年教师快速成长

　　丁畅松是湖南吉首大学的一名老教授，虽说已退休多年，可他却从未闲过。有人开玩笑说：“丁教授，你比退休前还要忙啊!”丁畅松确实有些忙，主要忙的就是关心和帮助青年教师成长。

　　丁畅松是吉首大学专家教育督导团的一员，他把监控教学质量当成自己的主要任务，年轻教师的课堂上总少不了他的身影，每学期他都要听课50人次以上。在听课评课时，他始终坚持既督也导，以“导”为主。在对青年教师面对面个别指导之外，对于一些具有共性的或深层次的问题，他进行专题研究。最近，他在校报上发表的《关键在练“内功”》一文，谈了对教师基本功的看法，认为除了教学方法和技能，主要是“内功”，即扎实的专业基础、宽厚的学问知识。这对青年教师明确进修、提高方向和路径，有很大的启发和帮助。

　　教师队伍建设无疑是当今教育发展的重中之重。在推动青年教师业务成长上，关工委把搞好“传帮带”视为自己的责任，“青蓝工程”就是他们的发明创造---他们希望通过自己的努力使青年教师尽快“青出于蓝而胜于蓝”。辽宁省沈阳市和平区在“青蓝工程”中，共结对子1443个。如今，在结对子的青年教师中，有近百人已被提拔为校级领导，270人加入中国共产党，600余人成为学科带头人。河北省邯郸一中的老教师则对最近两年分配的120名大学生，逐一听课，逐个帮带，使新教师加速适应教学工作或班主任工作，受到了新老师的爱戴与校领导的称赞。

　　“关工委的作用非常重要，对于这支队伍我们一直坚持动态管理，小变化、小调整，大变化、大调整，保证我们这里的关心下一代工作不断档，充满生机。”陕西省渭南市教育局副局长、教育关工委主任惠孟虎如是说。（本报记者　王友文）