11岁的艳艳（化名）本该是天真烂漫的，但她知道自己是不一样的。在上小学二年级时，因为多动，艳艳不得不离开学校，被关在家里。3年来，因为家长的大意，艳艳未能得到科学治疗，症状仍然严重。求助本报后，13日，本报帮办记者陪同艳艳和其家长来到哈尔滨市儿童医院，终于找到了“病根”。接下来，艳艳将会在这里接受一段时期的系统康复训练。

　　从小多动 头总转来转去

　　13日，记者陪同艳艳和她的爸爸孙先生来到哈市儿童医院。艳艳的头“嗖嗖”地转来转去，不管孙先生怎样引导，她都像脱怀的小兔，左奔一下，右冲一下。见到什么，都极力伸手摸一摸，又迅速地将手缩回，不敢深入“研究”。对她来说，医院走廊里的东西都是新奇的，她东看看西摸摸，上上下下爬楼梯，人们都停下来看她的“表演”。

　　据孙先生介绍，家里的担子很重，老母亲已七旬，还有个孩子上高中。他在当保安的同时又找了个烧锅炉的活儿，每月加起来才挣两千多元。爱人在一家洗洁公司打工，时常不在家，可以说管教孩子的时间极少。“艳艳小时候我经常打她，尤其上小学后，她多动，没办法好好上课，我就经常打她，总觉得孩子没出息，我又气又急。”

　　很想复学 没有学校肯收

　　儿童医院心理行为科陈彦平主任一见到艳艳，就想起了这个曾经医治过的“老患者”。问及用药情况时，孙先生说，他认为医院开的药可能对艳艳的生理发育有影响，吃了两天就停药了。随后，艳艳又来到医院的语言认知教育训练中心，心理教师黄美玲和艳艳一起做了沙盘游戏。慢慢和黄老师熟悉后，艳艳说，她很怕爸爸打她，爸爸领她去过三次学校，可老师都不要她，她很伤心，还有一次爸爸领她到一家智障学校，她很害怕。

　　“心病”很重 必须马上医治

　　医院语言认知教育训练中心史文红主任通过分析艳艳的各种表现、行为模式及相关测试，很担心地表示，艳艳的多动不仅是多动症，她正在受“心病”煎熬。

　　通过观察，史文红发现，艳艳有明显的触觉防御过当行为，她不能把最有用、最重要的信息检索出来。经常坐不住板凳、自控力差，再加上后天的家庭教育不当，导致了艳艳入学后反应迟钝或动作不灵活，大脑的分辨能力慢，写字时偏旁部首颠倒写反，甚至前后反读，这些都会造成艳艳的学习能力障碍。

　　史文红表示，当以上问题出现时，家长都没有很好地认识和处理，对艳艳呼来喝去甚至打骂，造成艳艳自尊心严重受挫，更加剧了她与外界接触的抵触心理，造成她社交困难，不能很好地适应学校的生活，更不能和周围人的友好交往，总以为别人对她的友好是有目的的，带着这种错误认知观念，孩子就会丧失与人交往的自信心，把自己封闭起来。

　　史文红说，在家长的配合下，中心将尽快为艳艳设计一套系统的训练方案。但艳艳的病情很重，短时间内很难有明显效果。本报将对艳艳的治疗定期跟踪报道，以期通过共同努力让艳艳早日重回校园。