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记者来信:家务劳动是培养学生劳动观念好教材
文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2007-12-7

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第83中学小学部三年级语文老师黎俊兰,日前给一个班的50名学生布置了一个作文题目——《我学会了做家务》,结果只有不到10名学生按要求完成了老师布置的作文。黎俊兰说:“由于有些孩子没有独立完成家务,写不出详细的过程。还有一些压根没写,理由是爸爸妈妈不让自己动手干家务。”

  无独有偶,乌鲁木齐市三工街道办事处的家长学校日前专门对60位家长作了一个调查,结果显示,80%以上的家长不舍得让孩子承担家务活。乌鲁木齐市第61小学德育处主任刘冬梅说,孩子不做家务大多与父母不支持有关。父母总想让孩子把所有精力都放在学习上。事实上,孩子做家务,有利于体现自己的能力和在家里的地位。

  记者认为,在大力推进素质教育的今天,“家务劳动”对家庭教育来说,无疑是一个好“教材”。家长应该充分利用这一资源,培养孩子的劳动能力和劳动意识。不能只看孩子的成绩,而应注重孩子全面发展,关心孩子的综合素质和能力的培养。学校也可通过给学生布置家务劳动作业等方式,引导家长重视和关注孩子在家的劳动行为,有意识地培养学生的劳动观念,从而使学生真正热爱劳动,全面发展。

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